南京市教育局近日出台《中学节假日对学生开放教育设施和开展教师校内教学辅导活动的通知》，要求各学校在节假日期间有计划开放教育设施，如果家长同意、学生自愿，可利用双休日的一天开展教学辅导

　　据说，这一安排实属“不得已”：今年南京市高考成绩不佳，被一些人归因为“把节假日和双休日真正还给学生，不补课规定执行得比较好”，而江苏其他城市“双休日教育资源利用强于南京”。

　　南京的悲哀其实也是高考制度的悲哀。在这根指挥棒下，即使高考试卷似乎已经很侧重于所谓素质教育了，也仍然需要通过补课来进行“考试技术”的训练。

　　实际上，素质教育是一回事，减轻学生课业负担则是另外一回事，两者之间没有必然联系。前者是仁者见仁的事，后者则是教育部门可以通过监管而达成的。悲哀并非源自素质教育，而是激烈的竞争本身，包括高考，及其背后激烈的就业竞争。