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| 湖南省农村中小学远程教育试点工程掠影
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发表时间： 2005-1-6 10:21:00 文章出处： 中国教育报
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这是湖南省岳阳县中洲乡中心片联小的一堂英语课，内容是要学生认识和运用十几个英语单词。执教的毛浩英先用光盘放了一段孩子们数数、认识单词的游戏。看了两遍，学生学习兴趣上来了，毛浩英再交待，我们先来学习这些单词，大家学会了，也来玩这个游戏……
据湖南远程教育办的同志说，如中洲乡中心片联小这样的远程教育模式已经遍及湖南城乡，仅26个试点县半年时间就建起了5056个站点。
站点建设依靠群策群力
建远程教育站点，湖南省教育厅当初算了一笔账，完成26个县的站点建设工程至少得1.6亿元，而中央专项补助仅5489万元，省市配套资金要达到1个亿。开始大家都担心很难落实，但实际运行中，各州、县乃至乡镇、学校的积极性都很高，一些问题也就迎刃而解了。湘西州是最贫困的少数民族州，全州在龙山、泸溪、永顺3个县试点，规划站点建设投入1273万元，除中央、省分别专项补助848万元、61.3万元外，还有363.7万元缺口。自治州州委书记童名谦去年5月专门召开州常委会研究这个问题。童名谦说：“搞远程教育，对学校来说是最好的教改平台；对农村来说是最好的扶贫工程。不管有多大困难，也要拿下来。”最后，州常委会决定，将上级转移支付的4%用于远程教育，仅这一笔就有217万元。
常德市不但财政安排400万元专项经费，而且所属县区也安排了数十万不等的专项经费。教育行政部门还结合危改投入500万元用作站点房屋和设备建设。
许多学校也都克服困难、压缩其他方面开支，自筹了数目不等的资金，仅岳阳市岳阳楼区的站点建设学校自筹的经费就达120万元，另外还开通了社会捐资渠道。
有了钱还要管好、用好。湖南实行了责任制，省、市、县和学校该负些什么责任都有明确的规定，而且层层签订了责任状。进设备一律实行招投标，而且向群众公布。这一切确保了全省试点工程站点建设如期完成。在去年11月国家验收时，100%站点建设学校达到了国家基本要求。
队伍资源建设优先优惠
湖南省教育厅高度重视管理人员和技术人员的培训工作，专门安排300万元资金，编写教材并免费发送给各级骨干。省、市两级在站点完全建成前就已培养了6000名骨干。由他们带动县、校两级对教师完成了全员培训。
在华容县三封寺镇三封中学，负责远程教育管理的教师扶萍告诉记者，现在学校有多媒体教室，有50台电脑的计算机室，有天网、地网，教学资源丰富得很。三封中学办了两个教师培训班，以45岁为界线，45岁以上的为基础班，要求懂得操作就行了，45岁以下为提高班，这个班要求教师必须会制作课件。
这个办法在常德被称为“赶着鸭子下水”，你不学也得学。他们规定，将使用多媒体作为教师考核的硬杠杠。
在资源建设上，湖南省教育厅提出了让教师、学生、农民吃“精粮”、吃“优粮”的要求，提出了要普及光盘教学。现在建成的站点都配足了教学所需的成套光盘。
肩负农业技术普及任务
“现在学校的电脑，像大年夜晚上的砧板，忙得很。”这是记者在岳阳市华容县采访时听到养猪专业户杨益民说的。他告诉记者，尽管如此，他还是坚持到学校上网，浏览信息，下载先进养猪养鱼知识。他说，如今讲农村好起来了、富起来了就三句话：“政策好、天帮忙、人努力”，现在“天帮忙”成了“远程教育帮忙”。
农村中小学远程站点同时肩负着农民政治文化学习、农业技术普及的任务，一些学校除双休日、平时晚间让农民使用外，还经常将实用技术节目用光盘录制下来，向农民播放。以往，农业生产有了什么问题，农民不是束手无措，就是去找农技站，极少找学校。现在不了，大小问题都喜欢找学校。岳阳县一农民种了50亩葡萄，眼看就要丰收了，葡萄却感染了病菌。他找到学校，学校远程教学辅导员立即帮他在网上查资料，终于找到了医治良方。他说：“没有远程教育，我至少得损失10多万元。”
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