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| 打工子女的快乐成长经——巨山小学王淑清校长办学实践探析
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发表时间： 2005-11-23 9:32:00 文章出处： 中国教育报
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一所普通的农村小学，90%的学生来自全国22个省、市、自治区的进京务工人员的家庭，但在这群孩子的脸上，看不到外来务工子女的胆怯与自卑；他们不仅懂礼懂事，有一手做刺绣、布老虎、剪纸的“绝活”，而且经常参加大型的文艺汇演。是什么使他们褪去打工子弟的印记？是什么使他们如此出色？从北京市海淀区巨山小学王淑清校长的办学实践中，我们找到了答案。
自信，让所有的孩子发生变化
当了13年的校长，王淑清至今不能忘记孩子们刚入学时充满自卑的眼神。她告诉记者：“来巨山小学就学的进京务工人员的家庭，经济情况大多比较差。新生报到时，看着孩子脏兮兮的样子，我很心疼。更加让我心痛的是，孩子进入我的办公室，我问他们姓名的时候，孩子都怯生生的，躲在父母的后面，把父母往前推。很明显，他们带有一种很强烈的自卑感。其实，孩子要正常学习、健康成长，首先要建立自信。于是，学校在制订校训、校徽、校歌的时候，最终确立为‘我能行’，一系列的校园文化建设都围绕‘我能行’展开。”
那么，如何帮助孩子建立自信呢？通过调研，王校长了解到，这群孩子来自全国22个省、市、自治区，几乎是大半个中国，每个地区都储藏着中华民族的灿烂文明和无尽的精神财富，如果孩子们能掌握家乡的特色工艺，学有所长，不就很容易树立自信心吗？于是，在王校长的组织下，颂读古诗文、学习写中国字，学习山西的剪纸、山东的布老虎、苏州的刺绣，以及竹竿舞、独轮车等，成了孩子们每天的“必修课”。此外，学校还成立了朗诵团、合唱团、歌舞团，孩子们只要喜欢，随时可以报名。与其他一些学校相比，巨山小学的艺术团人数总是格外多，因为“表演最终获不获奖不重要，重要的是孩子走出学校，把自己的自信展示出来”。
“许多家长把孩子送过来，觉得找到了放心的学校就互相介绍。几年下来，学校由最初的189人发展到了今天的911人。一般情况下，这样的小土豆学校早就灭亡了。为什么巨山小学生存了下来并如此壮大？因为这所学校，使每个孩子都换了一种心情，老师的不断赏识给了他们信心，给了他们快乐的源泉。”王校长说，有的孩子因为家庭原因转到了别的学校。但没多久，他们又被父母送了回来，因为孩子已经喜欢上了这里的一切。
将德育渗透到每个教育行为
有句话说：把孩子交给老师是最放心的。王校长经常琢磨：如何才能让家长放心呢？怎样才能培养出让家长满意的孩子呢？在去日本、韩国考察的过程中，她找到了答案。她说：“在日本，我一直思考，这个民族为什么这么强大？我发现日本人有个不给任何人添麻烦的理念。在日本的地铁里，没有人打手机、大声讲话，人们要么看书、睡觉，要么发信息。过道就是过道，没有人翘着二郎腿。韩国的卫生环境特别好。这个国家是怎么把垃圾桶去掉的？原来他们的内心深处有一种节约意识。节约意味着财富，节约之下生财富。”
日本人不给别人添麻烦，韩国人的节约意识，在王校长那里，凝练成了负责的概念。她常常通过一件件小事来教孩子要有责任意识，即自己的事努力去做，家里的事情帮着去做，集体的事情抢着去做，社会的事情自觉去做。还有一个概念是负责到底。例如，屋子进来时什么样，出去时要什么样。吃完饭，别人帮你收拾饭桌，说明你不负责任。自己的卫生责任区，要经常打扫，保证永远干净。在巨山小学，看不到一个清洁工，卫生工作都由学生、老师自己来做。也看不见一个垃圾桶，因为“负责到底使校园里不再产垃圾”。
一年春天，巨山小学组织春游。在交费的问题上，王校长又给孩子上了有关感恩的一课。“我们要举行春游了，大家高兴了，要想到谁呢？”“老师带我们出去，谢谢老师。”“还要谢谁？”“谢谢爸妈。”“为什么？”“爸妈给我们交钱。”“那怎么向爸妈要钱呢？”“爸爸妈妈，学校组织春游，你们给我钱。”“不给，凭什么春游就给钱呢？”“爸爸妈妈，我有一件事要求你们。我们学校组织春游，我能去吗？家里有钱吗？你能帮助我交钱吗？”“给了你钱，你要怎么做？”“亲亲爸妈，多帮他们做家务，不惹他们生气，将来好好孝敬他们。”据说，许多父母因为看到自己的孩子竟然如此懂事而感动得掉下了眼泪。
在孩子的心里播下五颗种子
王校长生在巨山村，从小就想当一名小学教师。她经常跟老师讲：培养孩子与种庄稼一样，误了这个季节，后果是无法挽回的。因此，教育孩子要抓紧时间，而且要用阳光的方法。有句话说得好：我们的注意力像阳光，你关注什么，什么就成长；你忽略什么，什么就枯萎。我们关注真善美，孩子就拥有了真善美。如果只关注孩子的错误，错误就在孩子心中挥抹不去。除此之外，要在孩子心中播下五颗种子。“有了这五个主根，孩子就不会变了”。
王校长告诉记者：第一颗种子是做了不起的中国人的爱国种子。我们生在中国、长在中国，要爱自己的祖国。我们国家是由无数先辈用他们艰苦卓越、可歌可泣的奋斗和智慧铸就的。为此，我们应该感到骄傲。巨山小学第一大型舞蹈就是《爱我中华》。第二颗是长大后当一名共产党员的爱党种子。开学第一天，学校党员承诺认真做好工作。每年“七一”党的生日，党员们拿出自己的钱，给孩子买一些学习和生活用品，用自己的行动给孩子树立榜样。否则，孩子不知道共产党员是什么样子，是我这个共产党员的失职和悲哀。第三颗是勤劳勇敢的爱民种子。通过各种活动和故事，让孩子知道，没有劳动人民的辛勤劳动，就没有我们现在幸福的生活。同样，自己也要经常帮助他人。第四颗是爱生活的种子，告诉孩子珍惜眼前的幸福生活，珍爱自己的生命，说真话、干真事，活得要有意义、有价值。最后一颗种子是爱学习的种子。让孩子明白，爱学习的人是美丽的，只有勤学才能不断成长。
“这五颗种子涉及到做人与做事的本质，关系到孩子的内在品质。如果这五颗种子在孩子心中生根发芽，孩子就会茁壮成长。现在，有的家长尽管也用尽各种办法教育孩子，但由于没有抓住本质的东西，培养的不是主根，而是须根，孩子很难成大器。”王校长认为，来京务工人员家庭的孩子，由于教育环境相对不理性，所以在教育过程中，首先要感动他们，引起他们的共鸣，在其人格构成的关键点上做文章，而不是喊口号。抓住了做人的主根，孩子的意志品质和人生观、世界观乃至价值观就不会改变，在成长过程中就会潜移默化地走正路，从而有个美好的未来。
记者感言：
正如每个人都有缺点一样，自卑心理恐怕也是人皆有之。因此，如何克服自卑，将自卑转化为自信，是能否取得成功的关键因素，也是教育之为教育的根本所在。作为一所90%为打工子弟的公立学校，巨山小学不是单纯地给孩子知识，而是在他们进入校门的第一天起，就让孩子知道，这里所有的老师都尊重他们、都爱他们，孩子因此把学校当成自己的家，把自己当作学校的主人。我国教育家陶行知曾经一再强调，教育要培养活生生的人，要“为了生活而教育”、“依据生活而教育”，善于引导，温情教育，才有可能将孩子带上自信和成功的大道上。实际上，让孩子充满自信，致力于培养孩子的道德品质，其结果远不止是简单的成功，还意味着孩子每天都有快乐的心情，拥有美丽的童年，可以享受成长，对未来热切企盼。而透过巨山小学的这种教育理念，实质上反映了王校长对教育的理解。所谓什么样的教育思想就有什么样的教育方式，就有什么样的孩子。思想高度决定行为方式。对公立学校如此，对打工子弟学校也是如此。相对来说，打工子弟的孩子们更需要老师的唤醒、启发、养成和激励，更需要师爱的滋养和关怀。
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