新一年到来了，作为一个在职教师，心里有五盼：

　　一盼工资能按时足额发放。拖欠教师工资，现在不只是个别地方的事，而是涉及到全国的事，即使是经济比较发达的如广东的珠三角地区，亦存在拖欠教师工资的事，千万不要以为在经济发达地区，就不存在拖欠教师工资的事，就是在东莞这样经济非常发达的地区，各区教师的工资的差别也很大，如有的镇区的教师工资虽然能全额发放，但是季度奖、生活补助等，却只能发放百分之六七十，但是作为同样是公务员的政府职员，却是全额发放的；又如代课教师的工资，更是少得可怜，基本上只有公办教师的一半，各种生活补贴一分钱没有，他们成为被政府遗忘的角落，社会保障虽然有购买，但是却不能与公办教师一事同仁，不能看门诊，不能享受住房公积金等，同工不同酬，特别受歧视。

　　二盼取消有名无实的继续教育乱收费。我们不反对继续教育，活到老学到老。现代社会科学技术发展迅速，知识更新、观念更新，都需要教师能跟上时代的步伐。但是，现在的继续教育往往是有名无实，如有的学校搞学历教育，只要你交了钱，就发给你文凭，实际上是一种变相敛财；在广东，因为普通话是广东人的一大难题，所以普通话过关就成了一些部门敛财的途径，所发放的普通话课本，本身是错误连篇，而过关的结果是：一些相对而言普通话较好的人，不能过关，而一些明显很差的人却可以过关，考评的随意性很大，而所交的钱名义上是培训，却从来不见培训，数额却很大，一般一二百元，就是发一本书；除此之外，还有语文、数学等过关课，培训要花钱，填一张表也要五元十元的，上级机关不就是为基层提供服务的吗？国家给你们下拔了办公经费，却还要在教师身上再刮一次油，而且是个霸王价，不还价，做生意还有个自愿呢，上级要搞培训，收费却是没商量，无处讲理！

　　三是职称与能力无关。能否评上职称，并不是看重你的实际工作能力，而是看有没有指标，有没有关系，工年到了没有。为了跑指标，学校领导往上跑，也积极为教师操心，怎么能跑到指标我们不知道，反正这年月凡事是空手都套不住白狼。指标弄下来，名额有限，为了能评上职称，教师们要拉选票，跑地下关系，搞地下活动，找领导汇报，评不上也有背地里哭，当然也有吵闹的。评一次职称，就是打一场“内战”，原本大家团结和睦的，因为评职称而闹得关系紧张了，复杂了，同时也影响工作和教学。评职称，光会教书还不行，还得发表论文，为了发表论文，又得托关系，找门路，掏版面费三五百元是少不了的。评一次职称，报名费一次就是二百元，如果一次评不上，下次再评还得再掏报名费。说实话，我有时真不想评职称，评一次职称就是费心费神费力费钱，弄得人筋疲力尽。可是，人家评你不评，今后长工资就没有你的份，竞争上岗没有职称你就要下岗，让人无奈。

　　四盼不要强行征订报刊和公费订报刊。有的地方报刊为了生存，因为质量不高，无人订阅，于是强行摊派，教师是首当其冲，相同的报纸，人手一份，如果夫妻二人都是教师，那就是要订两份同样的报纸，有这必要吗？一个办公室，同样的报纸，人手一份，无人细看，只好当垃圾乱扔，赞成浪费，又增加了教师的负担。也有相反的情况，如在经济较发达的地区，因为教师的电脑上网，于是学校就不再订阅报刊了，让教师们无报可读，无刊可看，连《人民日报》、《光明日报》、《南方日报》这样的党报都取消不订了，很是不便。