昨日上午，控江中学的校园内，98名被各校推选出来的数一数二的优秀生将争夺该校面向全市的38个“推优”名额。在二楼的考场里记者看到，考生被分为四人一组，分坐在候考教室的四个角落。面试前，每人都领到了一张“面试要求”，随后考生按照顺序进入考场，单独与老师交流，从候考到面试结束，大概需要40分钟。

    整个面试分数学、英语和综合素质三个环节。尽管面试中设有综合素质环节，但数学测试和英语口试中看重的，依然是综合素质。不同于笔试，数学的测试只是口头答题，主要考查学生的解题思路而非结果，英语口语的话题也都围绕社会现象展开。而最后的综合素质面谈，校领导和学校老师更是会根据考生的档案，对学生的兴趣爱好、生活态度以及围绕各种社会热点问题进行即兴发问，整个交流过程中基本不涉及考生的学习情况。

    “你认为社会责任心应体现在何处？”对于这些面试问题，很多考生表示出乎意料，更有学生表示老师就是在和他“侃大山”。胡同学告诉记者，之前她也做了些准备，找了点复杂的题目来做，没想到最后老师只是和她聊了几句，这让她有些猝不及防。张同学则坦言，老师围绕着社会活动的发问是他没有想到的，他担心不善言辞的自己会因此“落马”。同样，家长对此既感意外又觉担忧，“考试、做题目我们是不怕的，但就是担心综合能力的考试，这种考试根本没办法准备的”。

    对此，控江中学教导主任吴巍认为，学校之所以采用这样的形式来考核“推优生”，是因为这些考生都是各校的尖子生，学习成绩应该不在话下，因此个人的综合素质就显得格外重要。他说，像考生解题的思维方式、语言表达能力、社会责任心等等，甚至考生的基本礼貌、对老师的态度，都会成为学校评价的依据。

    据悉，市“推优生”的面试或面谈将在这两天集中进行，对学生心理素质、应变能力、人际交往等学业以外的综合评价正成为多数学校的关注点。 （作者 王婧 陈延）